Ansehen: Schüler aus Dubai engagieren sich während der Sommerferien ehrenamtlich in indischen Schulen

Dubai: Eine Gruppe von Studenten aus Dubai gestaltet ihre Sommerferien sinnvoller und produktiver, indem sie der Gemeinschaft im Rahmen einer Bildungsinitiative namens „School4School“-Projekt etwas zurückgeben.

Sechs Schüler und ein Lehrer der GEMS Our Own High School Al Warqaa, Dubai, nahmen an dem von K. Venkatraman, im Volksmund bekannt als der Bleistiftmann der VAE, ins Leben gerufenen Freiwilligenprogramm an zwei Schulen im südindischen Bundesstaat Kerala teil.

Ihr Stundenplan diese Woche war vollgepackt mit bereichernden Aktivitäten, die den einheimischen Schülern zugutekommen sollten. Dazu gehörten die Einrichtung eines naturwissenschaftlichen Labors, das Unterrichten von Grundlagen der Programmierung, die Förderung von Nachhaltigkeit und die Durchführung von Sitzungen zu künstlicher Intelligenz und Model United Nations (MUN).

Zur Gruppe gehörten die Schüler der 11. Klasse Tamann John, Sarang Pillai, Sarvesh Varun Mani und Jamin Cherian sowie Edwin George aus der 10. Klasse und Daniel Davidson aus der 9. Klasse. Begleitet wurden sie von einem ihrer Lehrer, Sini Haridasan, dem Koordinator ihrer Schule für das School4School-Projekt.

Am Dienstag wurden sie von Abhilash P. Lovely, Yash Susanna Bandary und Shivadatt Sumanesh unterstützt, ihren älteren Schülern, die vor Kurzem die 12. Klasse der Schule abgeschlossen haben.

Die Freiwilligendienste wurden an der St. Joseph’s UP School in Kadavanthra und der St. Thomas Girls High School in Perumanoor angeboten.

Einer der Schüler, Sarang Pillai, sagte: „School4School ist eine Initiative, an der wir in den letzten drei Monaten gearbeitet haben. Dabei haben wir uns in zahlreichen Meetings mit dem Ziel beschäftigt, dieses soziale Programm auf die Beine zu stellen. Unsere Schule hat dieses Projekt unter der Leitung von sechs Schülern angenommen. Wir wurden von einigen unserer Alumni unterstützt, die uns einen Tag lang an der St. Joseph UP School begleitet haben.“

„Dank der von Herrn Venkat bereitgestellten Materialien haben wir einen alten, verlassenen Raum in ein Wissenschaftslabor mit Diagrammen und Arbeitsmodellen verwandelt, die auf den Lehrplan abgestimmt sind. Wir hoffen, dass dies das Lernen für die Schüler spannender macht. Am zweiten Tag haben wir eine Sitzung zum Thema Umweltschutz abgehalten, um das Bewusstsein für die globale Krise und die Rolle, die die Schüler dabei spielen können, zu schärfen.“

Die Schüler führten außerdem eine Baumpflanzaktion auf dem Schulgelände durch.

Ein anderer Schüler, Edwin George, fügte hinzu: „Wir haben öffentliche Sprechstunden abgehalten, um das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken und ihnen zu helfen, sich zu äußern, wenn sie die Gelegenheit dazu haben. Wir haben auch Sitzungen zu KI und ihren Anwendungen abgehalten, um ihre Bedeutung in der heutigen Welt zu erkennen. Als Folgemaßnahme planen wir, in den nächsten drei bis vier Monaten online mit jeder Schule zusammenzuarbeiten.“

Die Schüler aus Dubai besuchten auch ihre Kollegen an der GEMS Modern Academy in Kochi (GMA) und arbeiteten gemeinsam an der Entwicklung eines nachhaltigen Schulplans. Die Schüler bildeten Teams, um Nachhaltigkeitslösungen in Bereichen wie Energieeinsparung und Abfallmanagement zu diskutieren und zu entwickeln, und präsentierten dann ihre Pläne. In einer Abstimmungsrunde wurde der beste Plan mit Gruppenbeiträgen ausgewählt. Beide Schulen schlagen vor, die Lösungen innerhalb von drei Monaten umzusetzen. Ein anschließendes Online-Meeting wird abgehalten, um die Ergebnisse und Auswirkungen der Umsetzung mitzuteilen, sagten die Schüler.

Er sagte, dass an der neuen Initiative privilegierte Schüler verschiedener Schulen in Dubai und der ganzen Welt beteiligt seien. „Diese Schüler besuchen Schulen in anderen Ländern und beteiligen sich an Aktivitäten wie dem Aufbau von Wissenschaftslaboren, der Förderung des Umweltschutzes und der Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten, was den weniger Privilegierten zugutekommt.“

Venkatraman, der auch Mitglied lokaler Beratungsgremien an drei Schulen in Dubai ist, sagte, die beiden begünstigten Schulen seien mit Hilfe von Sapna James, einer Sozialarbeiterin in Kochi, ausgewählt worden.

„Ich habe die Idee Schulen in Dubai vorgeschlagen und als Pilotprojekt hat Our Own High School die Initiative ergriffen. Ich möchte den Schulleitern und Schülern aller teilnehmenden Schulen und Sapna für die Ermöglichung dieser Initiative meinen Dank aussprechen.

Während einige ihrer Familien aus Kochi stammten, reisten die übrigen Studenten für die Initiative aus anderen Teilen Keralas an, sagte Venkatraman.

Trotz der sintflutartigen Regenfälle und schwierigen Wetterbedingungen in Kerala, sagte er, hielten die Schüler durch und bewirkten einen Unterschied im Leben ihrer indischen Mitschüler.

„Sein Wissen mit anderen zu teilen, ist das größte Geschenk und der größte Dienst. Es bereitet mir große Freude, zu sehen, wie unsere Abschlussschüler ihre Ferien an zwei Schulen in Kerala verbringen“, sagte Dr. Anjuli Murthy, Rektorin der Our Own High School in Dubai.

„Ich danke Herrn Venkat für die Ermöglichung dieses Programms. Wir werden mit solchen Initiativen fortfahren, die sich positiv auf alle beteiligten Studenten auswirken werden“, fügte sie hinzu.

Venkatraman, der die Botschaft des Gebens und Wiederverwendens an verschiedenen Schulen verbreitet, sagte, er habe auch ein weiteres Projekt mit dem Namen „English on Call“ initiiert.

„Engagierte Schüler renommierter Schulen in Dubai – Cambridge International School, GEMS Our Own Indian School, GEMS Our Own High School, Al Diyafah High School, JSS International School und GEMS Modern Academy – bieten Schülern benachteiligter Schulen in Indien Online-Englischunterricht an. Diese Initiative, die in Form individueller Online-Sitzungen durchgeführt wird, zielt darauf ab, die Englischkenntnisse zu verbessern und das Selbstvertrauen indischer Schüler zu stärken. Sie wird in Zusammenarbeit mit der in Mumbai ansässigen gemeinnützigen Organisation Sampoorna Shiksha durchgeführt“, fügte er hinzu.